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Enquanto muitos preferem concentrar-se em teorias da conspiração relacionadas à espionagem de dados, controle de uma “sociedade zumbi”, alienação e riscos de acidentes, dentre outras polêmicas típicas de apocalípticos e integrados, professores preocupados em dialogar com crianças e adolescentes, totalmente imersos na cultura digital, buscam as potencialidades lúdicas presentes em games digitais a fim de tornar mais rica e prazerosa a aprendizagem de conteúdos escolares.